¿Qué es lo que ya sabemos?: preguntas para una discusión comunitaria

• ¿Dónde está el territorio de vida y qué áreas o recursos incluye?
• ¿Incluye solo la tierra y los recursos naturales bajo el cuidado comunitario o también abarca los terrenos individuales y familiares?
• ¿El territorio de vida está definido claramente (ej.: tiene límites claros)?
• ¿Estos límites han cambiado con el tiempo? ¿Cómo y por qué?
• ¿Cuál es la superficie aproximada del territorio de vida?
• ¿Hay mapas o coordenadas SIG disponibles?
• ¿Hay traslapes con áreas protegidas u otras áreas gobernadas por el estado u otros actores?
• ¿Cuál es la condición de la naturaleza en el territorio de vida (ej.: excelente, buena, amenazada, pobre, devastada)?
• ¿Existe documentación o información que respalde nuestras respuestas a estas preguntas?

Nota: Si bien es útil saber dónde está el territorio de vida, NO son necesarios límites precisos, fijos y delineados.

• ¿Dónde está y qué tan grande es nuestra comunidad guardiana?
• ¿Nuestra comunidad es sedentaria o móvil? Si es móvil, ¿tenemos un territorio de trashumancia específico?
• ¿Qué idiomas habla o usa nuestra comunidad?
• ¿Nuestra comunidad es homogénea o hay diferencias importantes dentro de ella en términos de poder, riqueza, función, religión, idioma, etnia u otras características?
• Si es el caso, ¿estas diferencias se reflejan en las diferentes formas en que nos relacionamos con nuestro territorio de vida?
• ¿Nuestra comunidad tiene una cultura, ceremonias, instituciones o normas distintivas?
• Si las tiene, ¿de qué formas clave estos aspectos distintivos se relacionan con el territorio de vida?
• ¿La comunidad es pudiente, acomodada, tiene apenas lo mínimo necesario o es pobre y vulnerable?
• Internamente, ¿nuestra comunidad muestra solidaridad y fortalezas o hay divisiones y tensiones significativas?
• ¿Existe documentación o información que respalde nuestras respuestas a estas preguntas?

• ¿Nuestra comunidad usa un nombre específico para referirse a nuestro territorio de vida? Si lo hace, ¿cuál es ese nombre?
• ¿Cuáles son los valores o beneficios cruciales del territorio de vida para nuestra comunidad? Por ejemplo, ¿es una fuente de alimento, agua o ingresos? ¿Lo usamos para encuentros ceremoniales o con otros fines culturales o espirituales? ¿Conserva los recuerdos o los cuerpos de los ancestros? ¿Reserva los recursos para épocas de escasez o agitación social? ¿Previene desastres ambientales? ¿Está relacionado con la identidad de la comunidad y su cosmovisión? ¿Es importante para conservar la diversidad biológica (ej.: hay especies endémicas o funciones del ecosistema que sean reconocidas y apreciadas o protegidas)?
• ¿Nuestra comunidad disfruta y aprecia equitativamente el territorio de vida? Si no, ¿quién está más interesado y por qué?
• ¿Qué valor tiene el territorio de vida para las personas que no pertenecen a nuestra comunidad (si es que lo hay)?
• ¿Existe documentación o información que respalde nuestras respuestas a estas preguntas?

• ¿Cuáles son los objetivos principales de nuestra comunidad con el cuidado del territorio de vida?
• ¿Quién toma las decisiones principales acerca del territorio de vida y cómo lo hace?
• ¿Cómo participan los diferentes grupos, incluyendo mujeres y jóvenes, en la toma de decisiones?
• ¿Cuándo se creó la institución de gobernanza y cómo y por qué ha cambiado?
• ¿La institución de gobernanza fue creada por nuestra comunidad, por otra institución o es una mezcla de ambas?
• ¿Qué decisiones específicas (ej.: zonificación y otros planes y normas) hemos adoptado para nuestro territorio?
• ¿Nuestras decisiones son claras y todos las conocen?
• ¿Quién(es) gestiona(n) físicamente el territorio e implementa las decisiones que toma la institución de gobierno?
• ¿Hay un sistema de monitoreo de los resultados de la gestión? Si es el caso, ¿quién(es) está(n) involucrado y por qué?
• ¿Cómo aprenden los miembros de nuestra comunidad sobre las normas y cómo se comprometen con el territorio de vida?
• ¿Nuestra comunidad toma medidas para asegurarse de que los demás conozcan y respeten nuestras decisiones y normas con respecto al territorio de vida (ej.: normas de acceso y uso)? ¿Cómo?
• ¿Los derechos y las responsabilidades colectivas de nuestra comunidad para gobernar el territorio son reconocidos? Si es el caso, ¿qué tipo de reconocimiento es este (consuetudinario o legal; de facto o de jure)?
• ¿Los actores externos reconocen y respetan los derechos y las responsabilidades colectivas de la comunidad y el territorio de vida en la práctica? ¿Hay conflictos significativos sobre la tenencia de la tierra y el uso de los recursos naturales? 
• ¿Existe documentación o información específica que respalde nuestras respuestas a estas preguntas?